8月25日訊曾經(jīng)的地球霸主恐龍是怎樣滅絕的呢？ 25日上午，公園大課堂走進(jìn)武漢中華奇石館，20名小學(xué)生觸摸恐龍化石，體驗(yàn)考古學(xué)家的化石挖掘工作，探究恐龍滅絕的原因，并用超輕黏土捏出一個(gè)“恐龍樂園”。


　　王祥波老師讓孩子們親手觸摸化石 攝影：實(shí)習(xí)生詹麗
　　活動一開始，武漢中華奇石館化石專家王祥波老師列舉了現(xiàn)存的11種恐龍滅絕假說，帶著孩子們大開腦洞，假設(shè)億年后，外星人降臨地球，若找到了汶川地震遺留下來的人類骸骨，外星人是否會認(rèn)為人類的滅絕是因?yàn)橐粓龅卣?？通過類別論證，王祥波引導(dǎo)孩子們思考，“現(xiàn)存的11種恐龍滅絕假說只能證明恐龍因此而死亡，但并不能佐證恐龍因此而滅絕?！蓖跸椴ɡ蠋熛Ｍ⒆觽兡苻q證地看待網(wǎng)絡(luò)上的科普知識，培養(yǎng)主動思考和判斷的能力。
　　接下來，王祥波老師通過有獎問答的形式和同學(xué)們進(jìn)行了熱烈互動，回答對問題的小朋友可以獲得一只用超輕黏土做成的“小恐龍”。來自神龍小學(xué)四年級的李昊儒同學(xué)最為積極，連續(xù)答對了三題，獲得了三只“小恐龍”。他說：“我覺得恐龍很威風(fēng)、很有趣、很神秘，我以后想當(dāng)一名考古學(xué)家去挖掘恐龍?！?/span>
　　在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，公園大課堂資深手工達(dá)人陳昕老師給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)材料包，包裹內(nèi)有恐龍化石的堅(jiān)硬石塊、小錘子和小刷子等?！跋Ｍ蠹以谇脫艉颓鍜叩倪^程中，學(xué)習(xí)考古學(xué)家不畏艱難的精神，一錘一錘把化石從堅(jiān)硬的泥土中挖掘出來?！标愱坷蠋熃毯⒆觽冇贸p黏土做五彩小恐龍，給恐龍化石作伴，捏出一個(gè)“恐龍樂園”。 “這種黏土的質(zhì)感與橡皮泥類似，其成分主要由發(fā)泡微球和保濕劑構(gòu)成。你們用不同顏色的黏土按照恐龍身體各個(gè)部分的形狀進(jìn)行揉細(xì)、捏平，最后拼接成一只成型的恐龍。”陳昕老師鼓勵孩子們展開想象，創(chuàng)造自己心目中恐龍的樣子。
　　來自武昌水果湖第二小學(xué)的一年級學(xué)生曾元謙，對首次接觸到這種黏土興奮不已。他捏出了一只有三個(gè)頭的恐龍。他對長江日報(bào)記者說，“平時(shí)經(jīng)?？搓P(guān)于恐龍的紀(jì)錄片和電影，所以對恐龍的形態(tài)比較熟悉，這次參加活動想捏出一個(gè)自己想象出來的恐龍。”
　　活動最后，王祥波老師帶孩子們來到恐龍化石展廳，認(rèn)識魚龍、鸚鵡嘴龍等億年前的地球霸主，還從鸚鵡嘴龍的尾巴上拿下一塊骨骼化石，給孩子們觸摸，讓他們近距離接觸恐龍。