去年11月中旬，位于酒泉路信生大廈五樓的蘭州市圖書(shū)館青少年分館正式開(kāi)放。該館一期投入使用的440平方米的閱覽區(qū)不僅裝修精致、風(fēng)格獨(dú)特，館內(nèi)擁有的3萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)還與3D數(shù)字技術(shù)以及全新互聯(lián)網(wǎng)閱讀進(jìn)行了巧妙的融合，憑借著全新的閱讀概念極大地提升了我市公共文化服務(wù)水平。如今，亮相金城2個(gè)月時(shí)間的青少年圖書(shū)館已逐漸成為了小讀者們享受美好閱讀生活的絕佳去處。

　　“走進(jìn)恐龍大世界”親子科普活動(dòng)共分為“恐龍?zhí)矫亍薄ⅰ爸R(shí)搶答”和“親手做恐龍”3個(gè)主要環(huán)節(jié)組成，旨在讓老師、家長(zhǎng)和小朋友在輕松、愉悅的氣氛中，一起“跨越時(shí)空”漫步恐龍生活的年代，通過(guò)各種有趣的方式去認(rèn)識(shí)恐龍的起源以及生活習(xí)性。

　　“少年兒童是社會(huì)中最具塑造性的組成部分，也是最需要呵護(hù)的群體，他們的成長(zhǎng)將決定整個(gè)社會(huì)將來(lái)的發(fā)展方向?！碧m州市圖書(shū)館副館長(zhǎng)王紅芳告訴記者：“本次活動(dòng)，便是館內(nèi)功能與服務(wù)創(chuàng)新的一次新嘗試，接下來(lái)我們還將繼續(xù)以培育少兒智力、傳承中華文化為核心宗旨，進(jìn)一步推動(dòng)少兒閱讀服務(wù)體系建設(shè)。”

　　趣味活動(dòng)帶孩子漫步“恐龍時(shí)代”

　　活動(dòng)當(dāng)天，小讀者在家長(zhǎng)們的陪伴下早早便來(lái)到了圖書(shū)館，一進(jìn)門(mén)便被豐富的館藏繪本牢牢吸引，一本接一本的翻看了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)濃濃的閱讀氛圍緩緩的包圍著孩子們。過(guò)了一會(huì)，親子科普活動(dòng)便以一段精彩的恐龍短片開(kāi)場(chǎng)，屏幕中呆萌的卡通恐龍頓時(shí)吸引了小朋友的注意力。他們立刻放下手中的書(shū)籍，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。

　　隨后，博看網(wǎng)帥氣的親子教育老師李正偉帶著溫暖的笑容亮相，他帶著孩子們開(kāi)始“穿越”到了6500萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代。一幅幅精美的圖片，一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，讓孩子們身臨其境的感受著那久遠(yuǎn)的奇妙動(dòng)物世界，老師細(xì)致、易懂的講解不斷的填補(bǔ)著孩子們腦海里知識(shí)的空白。

　　“脖子最長(zhǎng)的恐龍是馬門(mén)溪龍?！薄白罨ㄉ诘目铸埵莿垺！薄翱铸埛譃椴菔承钥铸垺㈦s食性恐龍、肉食性恐龍等?！痹陔S后的知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，便著實(shí)對(duì)孩子們?cè)诘谝画h(huán)節(jié)活動(dòng)的收獲進(jìn)行了一番考驗(yàn)。有的孩子因?yàn)橹暗膶?zhuān)心聽(tīng)講而頻頻舉手得分，臉上也不由自主的露出了得意的笑容；有的孩子則因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差而搶不到問(wèn)題急的抓耳撓腮；還有的孩子把希望寄托在了自己家長(zhǎng)身上，不停的回頭拋出求助的眼光。

　　當(dāng)天最后的活動(dòng)環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，期間并不禁止家長(zhǎng)們的幫助，因?yàn)橛H子之間的互動(dòng)和交流也是活動(dòng)中的重要組成部分。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下拿起橡皮泥，聚精會(huì)神的制作起自己喜歡的恐龍。不一會(huì)兒，一塊塊五顏六色的橡皮泥在小朋友靈巧的雙手下，便成為了一只只栩栩如生的恐龍。

　　近日，由蘭州市圖書(shū)館青少年分館攜手博看網(wǎng)主辦的“走進(jìn)恐龍大世界”親子科普活動(dòng)在該館舉行，30位小讀者在家長(zhǎng)們的陪伴下匯聚一堂，興致勃勃地讀館藏繪本、賞恐龍短片、答機(jī)智問(wèn)題，在擁有全新閱讀概念的公共文化服務(wù)設(shè)施中度過(guò)了美好、難忘的一天。蘭州日?qǐng)?bào)全媒體首席記者李超文/圖

　　“智慧型

　　”圖書(shū)館受市民熱捧

　　最終，在這場(chǎng)以恐龍知識(shí)為

　　基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，小朋友們深深地沉浸在趣味閱讀、互動(dòng)問(wèn)答、動(dòng)手動(dòng)腦等充滿游戲色彩、豐富有趣的體驗(yàn)之中，進(jìn)一步激發(fā)其想象力和求知欲，用孩子們的方式為青少年讀者們打造了一場(chǎng)與恐龍世界“親密接觸”的生動(dòng)體驗(yàn)。

　　“愛(ài)閱讀的孩子一定是快樂(lè)的?！?歲半的莊語(yǔ)珵來(lái)自蘭雁恩雨幼兒園大班，無(wú)論動(dòng)手還是動(dòng)腦他都顯得十分積極活躍，這令媽媽陶自艷看在眼中喜在心里：“我們都期望孩子將來(lái)能夠過(guò)上幸福美滿的生活，可是未來(lái)的道路終歸需要孩子自己去走，最終能支撐他們的必然是良好的人性品格和思想智慧。而閱讀，則是成就這種狀態(tài)的重要手段之一?！?

　　“此次活動(dòng)通過(guò)市圖公眾號(hào)一發(fā)布，便受到了家長(zhǎng)和孩子們的極大關(guān)注，30個(gè)活動(dòng)名額只用了不到一個(gè)小時(shí)時(shí)間就被一搶而空。”王紅芳說(shuō)：“由此可見(jiàn)，蘭州的青少年孩子們是十分渴望閱讀的。如今，全新的青少年圖書(shū)館已經(jīng)初步建成，如何使其在我市公共文化服務(wù)陣地發(fā)揮出更大的作用，更好地為全市青少年提供優(yōu)質(zhì)的‘智慧型’閱讀服務(wù)，我們將竭盡全力?！?/font>